Relato de prática: Alimentação saudável (2ºs anos)

Ao longo do segundo semestre de 2014, nas aulas de Informática Educativa com a professora Fernanda, os alunos dos 2ºs anos A, B e C estudaram sobre Alimentação Saudável.

Os alunos durante as aulas de Informática Educativa

Durante as aulas, assistiram a alguns vídeos que abordavam essa temática, ouviram e realizaram leituras de textos, discutiram a respeito, jogaram o jogo da pirâmide dos alimentos para compreender como deixar a alimentação mais equilibrada, procuraram por receitas saudáveis em alguns sites pré-selecionados, e por fim fizeram uma pesquisa na internet para descobrir quais os nutrientes e benefícios que alguns alimentos oferecem à nossa saúde.

Trechos das aulas sobre alimentação saudável

Além de aprenderem alguns conceitos sobre alimentação saudável, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver habilidades relacionadas à área de informática: identificaram ícones de aplicativos, navegaram entre as pastas até encontrarem seus arquivos, acessaram a internet para buscar conteúdos, ler e filtrar as informações que escreveriam no MS Word, digitaram e aprenderam a acessar e navegar entre dois programas (browser e MS Word).

Com base na pesquisa que realizaram, foi produzido um folheto informativo chamado Os alimentos e seus benefícios. Antes, é claro, todos os textos foram revisados pela professora Fernanda junto aos alunos. Este material foi impresso e distribuído para o ciclo I do período matutino de nossa escola.

Quer saber como ficou o resultado deste trabalho? Veja logo acima o nosso folheto informativo! Deixamos também o nosso agradecimento à Sara, ao William e às professoras Débora, Elisabete e Valdete por todo apoio!

Texto e fotos: Professora Fernanda

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Cobertura: Passeios na Serra da Cantareira

No mês de Setembro, os alunos e professoras do Ciclo I foram a um passeio para a Serra da Cantareira.

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De acordo com as professoras, o passeio foi ótimo. Eles foram recebidos pela equipe que os apresentaram aos lugares, falaram sobre a preservação da natureza e sobre alguns animais.

Os alunos fizeram caminhadas, subiram na Pedra Grande, viram a floresta e de longe as casas e os prédios, e até plantaram uma árvore e tocaram nos bichinhos empalhados que viveram lá e que morreram por motivos diversos.

Neste passeio puderam ver o contraste entre o mato e a cidade, além de como a cidade de São Paulo é grande e possui muitos prédios e espaços construídos. Os monitores falaram sobre a necessidade de haver lugares com árvores para mantermos o ar bom e menos poluição.

Algumas turmas, além de caminhar, também plantaram uma árvore e fizeram piqueniques. O primeiro ano A conta, inclusive, que foi até recepcionado por um pássaro: o sábia-laranjeira!

Eles contam que aprenderem mais sobre a natureza, e também a valorizá-la, e sobre os hábitos dos animais que têm como habitat a Serra da Cantareira.

Texto: Juliana e Kamila
Fotos: Professoras Elisabete Souto e Valdete

Colaboração: Professoras Elena, Elisabete Souto e Sandra

Revisão: Professora Fernanda

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Você sabia?: O lado materno e o lado paterno

Olá, galerinha do blog! Eu sou a Júlia, tenho 9 anos, sou do 4° C e vou falar um pouco sobre o lado paterno e materno.

Desenho feito na aula de informática educativa por André, do 2° B

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O lado materno de uma mãe, pai ou até às vezes avós e tios, é aquele que demonstra o amor pela a criança e faz carinho. A pessoa pode se manifestar e mostra aquilo. É aquele que mais faz carinho e tem menos regras. Já o lado paterno  de algumas pessoas é aquele  que fornece as regras, que já não dá tanto carinho, que é mais rigoroso!

Desenho feito na aula de informática educativa por Rafael, do 2° A

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Mas também existem pessoas que tem essas duas funções! Que tem o lado materno e o paterno. Que dá carinho, mas também tem o lado que faz as regras.

Na minha opinião, os meus pais também são os dois: paterno e materno. Mas mesmo assim amo muitos meus pais!

"Sinto falta do meu pai. Minha mãe e meu pai são separados. Sinto falta do carinho dele, mas minha mãe é 10: me dá todo carinho possível!" (Emmily, 4° C)  

"Vivo com meu pai e minha mãe, minha mãe  fornece m ais as regras  e o meu pai ajuda e os dois acaba concordando, mais os dois também me dão carinho." (Cibelle, 3° B)

"Vivo com minha mãe e meu irmão, minha mãe fornece mais as regras, mass muita gente também me dá carinho como meus vizinhos, meu irmão e minha mãe." (Vinicius, 3° A)

Bom, pessoal, é isso! Até logo!

Texto e coleta de opiniões: Julia

Revisão: Professora Fernanda

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Relato de prática: As máquinas malucas

Texto escrito pela professora Fernanda

Você já conhece a história A máquina maluca, da autora Ruth Rocha (disponível na Sala de leitura da nossa unidade)? A história começa quando o professor Batista, um cientista que também é tio do garoto Maneco, inventa uma máquina que faz tudo. Os homens do governo ficam bastante animados com a invenção e colocam a tal máquina para administrar toda a cidade: ela fazia os aviões subirem e descerem, controlava as águas das casas, os elevadores dos prédios, entre muitas outras coisas, e poupava a população de trabalhar. Só que certo dia ela passa a ficar bastante exigente e é aí que começa a confusão!

Esse livro foi lido para todas as turmas de primeiros, segundos e terceiros anos da nossa escola nas aulas de informática, seguido da seguinte proposta: cada uma das crianças deveria usar a criatividade e inventar uma máquina maluca também, mas que fizesse coisas diferentes da do professor Batista!

As crianças utilizaram o software Microsoft Paint para desenhar e para cada faixa etária havia uma habilidade ou conteúdo a ser trabalhado, entre eles a coordenação motora, criatividade, escrita, como usar a ferramenta e como salvar. Como esta foi a primeira atividade que desenvolvi com essas turminhas, aproveitei o momento para fazer observações e avaliá-los quanto a utilização do programa e dos periféricos (como mouse e teclado).

E não é que o resultado ficou bem legal? Confira algumas das invenções logo abaixo!

Invenção do Igor, do primeiro ano A

Invenção do Miguel, do primeiro ano A

Invenção da Arislaine, do primeiro ano B

Invenção do Lucas, do primeiro ano B

Invenção da Camile, do primeiro ano C

Invenção do Kaue, do primeiro ano C

Invenção da Erica, do segundo ano A

Invenção do Leonardo, do segundo ano A

Invenção do Lucas e do Luiz, do segundo ano B

Invenção do Vinicius, do segundo ano B

Invenções do Fernando e da Kelly, do segundo ano C

Invenção do Jonathan e do Leonardo, do segundo ano C

Invenção do Breno, do terceiro ano A

Invenção do Marcus, do terceiro ano A

Invenção do Alysson, do terceiro ano B

Invenção do Victor, do terceiro ano B

O que você achou das obras? Deixe o seu comentário!

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